1.- Presentación de la PDI: concepto, tipos, carácterísticas.
2.- Puestan en común: aportaciones e ideas par apalicar en el aula con la DI
3.- Exposición: modelos de intervención con las PDI
4.- Taller: Practicar con algunas de las aplicaciones wev para PDI. Usar en pequeños grupos la PDI y alguna de sus herramientas.
4.- Horas no resenciales: escribir en el blog la valoración del curso: aspectos que más interesan, expectativas en el uso delas TIC en la práctica docente.
PRESENTACIÓN:
1. Evaluación conjunta de las tareas propuestas en la cuarta sesión.
2. Explicación de las características principales de los distintos enlaces educativos.
3. Explicación de los componentes de una unidad didáctica de una materia cualquiera de las que se incluyen en “Didáctica en TIC”.
TALLER:
1. Valoración de uno de los enlaces y selección de materiales para su posible aplicación en el aula.
PUESTA EN COMÚN:
1. Exposición y argumentación de ideas, opiniones y experiencias sobre los enlaces educativos presentados.
2. Síntesis consensuada de las principales aportaciones.
3. Propuestas de continuidad del blog para que el grupo continúe trabajando en común con la moderación y dinamización de uno de los
componentes del grupo, de forma voluntaria.
PRESENTACIÓN:
1. El desarrollo de las competencias básicas: comunicación lingüística, matemática, conocimiento e interacción con el mundo físico, cultural y artística, social y ciudadana,
aprender a aprender, autonomía e iniciativa personal, tratamiento de la información y competencia digital.
2. El banco de recursos elaborado por el CEPR Pablo de Olavide.
3. Aplicaciones para el desarrollo de este tipo de tareas.
TALLER:
1. Realización de un estudio comparativo de tres recursos diversos (p. ej.: “El boticario”, “Hecho histórico” y “Diferentes tiempos de gestación”) con
el fin de su posible aplicación inmediata en el aula (adaptación, metodología, área, programación, unidad didáctica, etc.).
2. A partir del estudio de la tarea “Las Olimpiadas”, analizar qué aspectos de las diferentes competencias básicas se van desarrollando a lo largo
de la actividad.
3. Aportaciones individuales o grupales al blog sobre las principales conclusiones derivadas de la realización del taller.
PUESTA EN COMÚN:
1. Exposición y argumentación de ideas, opiniones y experiencias sobre los puntos tratados en la presentación.
2. Síntesis consensuada de las principales aportaciones.
PRESENTACIÓN:
1.- Procedimientos para encontrar recursos en blog docentes del Tercer Ciclo de Primaria.
2.- Conocer y realizar procedimientos de selección y catalogación de los recursos encontrados en internet.
2.- Explicación de los recursos de la mochila digital, centrándonos en las aplicaciones de «Internet ene l aula».
3.- Recursos educativos del ITE de educación artística; ciencias, geografía e historia; matemáticas; lengua castellana; educación física; medios de comunicación social; inglés de primaria; francés de primaria y secundaria; necesidades educativas especiales.
TALLER:
– Navegar por la mochila digital, practicar con algunas de estas aplicaciones y consultar la guía didáctica en el aprtado «profesorado», explorando sus posibilidades didácticas.
PUESTA EN COMÚN:
– Procedimientos y estrategias para utilizar estos recursos con eficacia. Normas, momentos, y responsabilidades.
Escuela TIC - Módulo II 
Últimos comentarios